省人大常委会开展基础教育教师队伍建设情况专题询问

海南日报全媒体记者 黎鹏

“近年来，省委、省政府在推动基础教育发展方面下了很大功夫。但去年全省义务教育专任教师本科以上学历占比依然低于全国水平，同时部分市县还存在履行基础教育主体责任不到位的情况，请问省政府将如何解决这些问题？”

11月28日下午，省七届人大常委会第十四次会议联组会议在海口举行。6位省人大常委会委员和1位省人大代表相继拿起话筒，就我省基础教育教师队伍建设情况展开专题询问。省人大常委会委员司海英率先向省政府相关负责人发问。

“我们将抓好顶层制度设计，突出校长示范作用，坚持分类施策，通过进一步深化改革创新构建起科学的教育管理体系，推动基础教育教师队伍能力提升，同时将督促各市县聚焦抓好基础教育强化意识和能力，加强日常监督和资金投入。”省政府有关负责人表示，在着力打造一批“示范校”的同时，将发挥集团化办学“强校带弱校”作用，下大力气抓好“薄弱校”提升，推动基础教育质量全面提升。

今年3月，教育部决定在海南等省市开展国家中小学智慧教育平台（以下简称国家平台）深化应用试点。试点工作开展情况是种润之委员十分关注的话题。“请问省教育厅将如何发挥国家平台作用，进一步推动我省教育数字化、信息化教育教学提质增效，助力我省基础教育实现弯道超车？”

对此，省教育厅主要负责人表示，将认真总结试点工作开展以来的好经验好做法，制定出台具有前瞻性和可操作性的指导性文件，探索实施与平台挂钩的奖惩机制，激励广大教师更加积极使用国家平台，同时将加快海南智慧教育平台建设，完善一体化数字服务体系，开展教师发展数字化行动，推动广大教师数字素养持续提升。

“部分学校高级职称教师在交流轮岗时，由于岗位数量有限，只能高职低聘，影响了教师交流轮岗积极性。同时，部分学校反映教师招聘程序繁杂，周期较长。请问省人社厅如何解决这些问题？”带着调研中发现的问题，李慧莹委员继续发问。

省人社厅相关负责人回应，将继续加强与教育部门的协调联动，健全教师岗位设置统筹机制，强化岗位动态管理，巩固拓展“县管校聘”改革成效，同时进一步优化教师招聘程序，加强对市县教师招聘的指导、服务力度，提升招聘工作实效性。

“作为我省基础教育教师的培养摇篮，海南师范大学如何结合当下基础教育需求有效提升办学质量？”

“‘四年级’现象出现的原因是什么？如何有效解决？”

“如何进一步加大基础教育投入，加强对市县基础教育经费使用的指导和监督？”

“‘低分率’高、‘及格率’‘优秀率’低的问题一直困扰着海南基础教育发展，请问教育厅将如何解决？”

近两个小时的时间里，提问人直奔主题、敢于直言，应询人直面难题、坦诚作答，既认真分析回应提出的问题，又提出具体改进措施。一问一答之间，充分表明了我省推进基础教育高质量发展的态度和决心。

专题询问重点在“问”，关键在“答”，目的在“改”。省政府相关负责人表示，将科学谋划教育强省的建设目标，着力健全师德师风建设长效机制，配齐配强教研队伍，创新教师培训方法和路径，不断提升教师队伍综合素质；优化区域教育资源配置，实施乡村和民族地区基础教育提升工程，推动国家平台全域全员全过程深度应用，促进教育理念更新和教育管理模式变革，建设具有海南特色的基础教育体系，全力推动海南基础教育优质均衡发展，满足人民群众日益迫切“上好学”的愿望。

（海南日报海口11月28日讯）