海南陵水黎安国际教育创新试验区：以思政育人为内核 构建“1+4+N”中外合作办学人才培养模式
海南陵水黎安国际教育创新试验区（以下简称“试验区”）由教育部和海南省共建，是海南自由贸易港13个重点园区中唯一以教育对外开放为核心使命的园区。自2020年6月正式挂牌成立以来，在教育部和省委、省政府的正确领导下，在各入驻高校的积极参与和大力支持下，在2022年实现开园办学，目前已获教育部批准中外合作办学机构（项目）8个。
试验区管理局围绕建设教育强国的总体目标，以立德树人为根本任务，坚持以思政育人为思想内核，积极构建“1+4+N”中外合作办学人才培养模式，做好学生意识形态和价值观念的引导，不断培养具有“家国情怀、国际视野”的国际化、高素质、复合型人才。
围绕1个“思想内核”，明确指导方向
多所中外合作办学机构（项目）及境外高校独立办学机构在试验区集中办学，已形成“高原”集聚效应。在办学过程中，除了按照既定的人才培养计划推动教学工作，还重点围绕思政育人这一个思想内核，形成思政育人与人才培养协同促进的工作模式。
试验区坚持“以生为本”的育人理念，积极协调各入驻高校，有效践行“三全育人”的思政工作格局。同时，试验区依托“大共享+小学院”的办学理念，推动学科互融、文理互通、课程互选、学分互认、中西互鉴、管理共商“五互一共”的制度集成创新，形成试验区管理局与各入驻高校聚力协同、夯实基础、强化保障的思政工作经验，创新思政育人的形式、方法及途径，通过服务力量下沉、各类要素保障、校园文化活动及学科竞赛等方式，将家国情怀、服务国家战略、社会责任感等价值观融入育人工作中，同时利用中外合作办学的教育资源优势进一步拓宽学生的国际视野，使得思政教育工作更加契合学生的价值认同需求和认知方式，也为培养具有“家国情怀、国际视野”的时代新人提供清晰的指导方向及有力的实践经验。
做好4个“要素保障”，构建育人体系
一是做好平台建设。试验区管理局与各入驻高校共同搭建协同育人工作平台。在日常工作中，试验区管理局持续做好服务力量下沉，落实服务保障结对联系长效机制，充分发挥服务育人的有力作用。同时，积极协调跨校性学生事务工作，建立试验区学生工作联席沟通机制，组织各入驻高校每周召开联席会议，动态交流学生工作信息及研究有关事宜，在事务性工作中协同推进理论武装、文化育人、心理育人、实践育人、网络育人等，为中外合作办学背景下的思政育人工作提供高效的协同平台保障，推动各入驻高校思政育人工作互融互鉴，逐步形成“服务力量下沉、优秀经验互鉴”的思政育人工作模式。
二是做好制度建设。试验区管理局积极探索思政教育的新方法和新途径，深度研究设计定制化思政教育共享课程及师资评估考核机制等顶层实际工作，积极推动学生工作及思政育人制度建设。自试验区开园办学以来，已发布《试验区心理健康服务中心建设方案》《试验区劳动实践教育基地建设及运行管理工作方案》《试验区跨校性劳动教育课学分互认实施细则（试行）》《试验区跨校性第二课堂学分互认实施细则（试行）》《试验区校园文化活动建设工作方案》《试验区学生勤工助学管理办法（试行）》等60余项工作制度及方案，促进学生事务管理的规范管理，同时也为协同育人工作提供全方位的制度保障。
三是做好队伍建设。在高校融合的前提下，各高校之间互为关联，同频共振，产生协同效应，促进辅导员素质能力提升资源共享，不断加强辅导员队伍专业化职业化建设；同时，试验区管理局积极协调共青团海南省委等主管部门，牵头推动试验区团工委组建工作，完成试验区团工委完成机构设置及岗位职责分工，以及学生干事招募工作，创新推进跨校性团学组织队伍建设。
四是做好阵地建设。试验区管理局深入推进“一站式”学生社区建设，完善学生宿舍楼栋功能共享空间建设，编制学生宿舍功能共享空间管理规定，建设青年书屋、党团活动室、辅导员工作站、学生自习室、学生讨论室、师生会客室等功能共享空间共100余间，为各入驻高校搭建“三全育人”新阵地，为中外合作办学背景下的思政育人工作提供坚实的硬件保障。
打造N项“亮点工作”，深化育人成效
一是打造校园文化活动品牌。试验区牵头举办或协调各入驻高校举办各类跨校性学生活动，将思政育人这一思想内核融入到活动设计中去，不断打造试验区校园文化活动品牌，形成了“一校一品+跨校融合+多校共建”的校园文化活动工作格局，营造了浓厚多元的校园文化活动氛围，引导学生在校园文化活动中培养家国情怀的价值观，拓展国际视野的审辨力。学生可以在“12·9”青春爱国系列活动中赓续红色血脉、传承红色基因；在“双湖讲坛”系列活动中跟随名师大家的脚步，探寻苏东坡的印记、曾国藩的家书；在CahtGPT、Soro等AI人工智能技术系列活动中，感受科技创新发展，勇立时代潮头；在拓印、扎染、藤编等非遗技艺体验活动中，体会匠人精神；在国际文化节系列活动中，了解异国文化、坚定文化自信……通过打造独具特色的校园文化活动品牌，引导学生在参与活动的过程中，不断厚植“家国情怀”，持续拓宽国际视野，在坚定文化自信的前提下，培养跨文化交流的能力，进一步深化育人成效。
二是搭建社会实践与志愿服务平台。试验区管理局与三亚崖州湾科技城、中国科学院声学研究所南海研究站、中电科海洋信息技术研究院有限公司等21家单位合作共建社会实践基地，组织学生参与“三下乡”、“双湖”实习生计划实践活动、留学生语言实践活动、校企合作实践活动等；建立志愿服务时长互认机制，组织开展博鳌亚洲论坛志愿服务活动、全球青年论坛学生志愿服务活动、乡村振兴志愿服务活动等，有效为各入驻高校搭建学生社会实践及志愿服务平台。同时，依托试验区在读大学生外语水平普遍良好的特点，引导学生利用较好的外语能力及学科知识开展实践活动及志愿服务，充分发挥“为我所用”的育人作用，让学生在实践活动与志愿服务中，为服务海南自贸港建设及推动教育消费回流等国家重大战略贡献青春智慧。
三是推动以赛促学，实现智育成果转化。坚持思政素养与专业应用并重，引导学生把专业知识转化为应用成果，如筹备组织第二十五届海南省高校大学生外语能力大赛试验区初赛、2024年第十二届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛海南省赛、海南赛区第十六届全国大学生数学竞赛等，尤其是组织各入驻高校参加2024高教社杯全国大学生数学建模竞赛，获得省级一等奖10项、二等奖14项、三等奖17项，进一步为培养学生服务国家重大战略及提升跨文化交流能力等进行赋能，不断深化培养具有“家国情怀、国际视野”的国际化、高素质、复合型人才的育人成效。
